Collège des associés du 21 mai 2013
Présents : Bernadette Weyergans, Joëlle Conrotte, Marine Zwick, Françoise Antoine,Christian Fierens, Martin Petras, Godelieve Donck,, Charles Van Puymbroeck, Colette Godfrin, Anne Debaar
Rappel des points abordés lors de la précédente rencontre.
Nous n’avons pas la prétention de résoudre l’aporie entre l’analytique et l’institutionnel. C’est néanmoins à l’endroit même de cette aporie que les questions d’aujourd’hui se posent. Nous proposons donc ce qui suit avec beaucoup de modestie. Ce sont les remarques et les réflexions de ceux qui étaient présents.
- 1. Suite du débat : du cartel d’association vers un cartel de questionnement
Le point qui consiste à renommer le cartel d’association « cartel de questionnement » semble acquis.
Que devient la finalité de ce « cartel de questionnement »?
Initialement le cartel d’association avait pour première fonction de fournir des membres effectifs (associés ensuite) pour assurer le fonctionnement du QP (on parlait de « vivier » de « réserve de recrutement »). Actuellement le cartel de questionnement aurait plutôt pour objectif (en plus de ce que chacun peut individuellement y poursuivre) d’offrir à ceux qui s’y risquent un moment de transmission et ou de formation analytique.
Le passage du cartel d’association au cartel de questionnement a pour but de dissocier une procédure qui se veut analytique (le cartel) et une procédure qui se voulait institutionnelle (la nomination de nouveaux membres susceptibles d’occuper certaines fonctions).
Faut-il penser les choses en 2 temps ? (cfr précédent compte rendu)
Un premier temps de cartel : l’usage singulier que chaque cartellisant fait de ce cartel de questionnement autour notamment des questions suivantes: « y a t-il eu analyse ? …Y a t-il désir d’analyse ? ». Ces questions méritent une réponse à inventer à chaque fois par les membres du cartel. Lors des rencontres précédentes, il était question d’un second temps où celui qui a passé le cartel pourrait s’inscrire dans les instances du QP.
Pour rappel plusieurs instances supposent un quota de membres ayant témoignés de leurs analyses et de leur rapport à l’analyse : bureau, conseil, Cartel de Questionnement, Cartel d’adhésion, responsable des entrées et cartel d’entrée notamment…
Après débat nous choisissons de ne pas parler de 2 temps (logique d’un cursus, l’idée d’un passage si pas obligé du moins attendu). Ils nous semblent qu’il y a suffisamment de formalisation et de procédures.
Toutes personnes ayant passé le cartel de questionnement peut, si elle le désire, se proposer aux postes vacants dévolus précédemment aux membres dits associés dans les instances de l’institution.
Le bureau se chargera de formaliser une proposition tenant compte de ces réflexions concernant le cartel de questionnement et de la soumettre au vote en AG
- Les objectifs du QP et les moyens que nous nous donnons pour les atteindre
Rappel de Christian Fierens concernant la définition des objectifs du QP : cfr au site : Théorie et pratique, la formation des analystes, la transmission de la psychanalyse. Actualité d’un nouveau projet de loi en cours sur les psychothérapies.
Nous avons fait un effort pour revoir certaines procédures mais nous ne sommes pas dupes de la limite de cette démarche. La refondation n’est pas une question de procédures. Il est important de se recentrer rapidement sur les objectifs du QP. Que voulons nous comme théories, comme pratiques, comme formations, comme transmission et quels moyens nous donnons nous pour atteindre ces objectifs ? Le débat est vaste et nous ne ferons que l’entamer.
En ce qui concerne la formation des analystes, dans la proposition d’octobre 67, Lacan critique le cursus standard « Analyse, théorie, contrôle ».
Au QP, nous proposons le cartel au cœur de nos moyens mais est-ce suffisant ? Nous proposons aussi « des entretiens sur la pratique » « des cartels de transmissions cliniques » « des lectures publiques », mais aussi le cartel d’adhésion, le cartel d’association….La question d’un enseignement est toujours en suspens…. La formation est une question singulière mais au QP nous sommes amenés en tant qu’institution à penser l’offre : comment prendre cette mesure du collectif ?
Certains évoquent leur rapport fondamental à la théorie, d’autres leur rapport à la pratique. Quel rapport entre la pratique et une parole autour de cette pratique ? Par rapport aux cheminements singuliers (comment chacun pensent s’être formés) seule une diversification de l’offre paraît cohérentes. Débat à poursuivre.
- Fin du « Collège des associés »
Il s’agissait de la dernière rencontre prévue du collège des associés. Les membres présents ont donc actés la dissolution de ce collège dont les travaux étaient prévus pour 2 ans. Selon ce qui avait été décidé lors de l’AG de juin 2011, le conseil devrait reprendre son travail à dater de cette AG. Cette question pourra bien entendu être reprise en AG.
Pour le collège des associés
Anne Debaar
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